为推进我国教育事业迈向新台阶,“十四五规划”明确提出要建设高质量教育体系,强调坚持“教育公益性”原则,深化教育改革,促进教育公平。

教育公平即每个人都享有受教育的机会,它是社会公平的重要基础。但由于我国地域间、城乡间经济发展不均衡,每个人拥有的教育机会和教育资源存在较大差距,深化教育改革就显得重要且紧迫。一方面要打破地域壁垒、大力推广优质教育资源普及化传播,实现人人皆学、处处能学、时时可学,要努力让每个人不分性别、城乡、地域、贫富、种族都能接受良好的教育;另一方面要摒弃“填鸭式教学”,落实个性化教学和因材施教,培养创新型、复合型和应用型人才。

为了实现教育改革的宏伟愿景,在此次的“十四五规划”中专门提及要“发挥在线教育优势”,意在肯定在线教育在促进我国教育事业发展中的重要地位。

在线教育相对传统线下教育提供了更丰富的教学资源,可以满足用户的多元化学习需求,且不受时空限制,为用户利用碎片化时间学习提供了机会,大大节省了时间和金钱成本,还弥补了传统线下教育在学习时间、学习地点和教学资源上的限制,让用户有了更丰富便捷和优质多样的选择。也正是这种种优势,让在线教育成为了越来越多用户的首选学习模式。

更重要的是,随着在线教育行业的逐步成熟,越来越多的在线教育机构在壮大企业实力的同时投身到了教育公益事业中,为促进教育公平的发展贡献了重要力量。以年初疫情期间为例,VIPKID推出“春苗计划”,为全国4～12岁孩子免费提供150万份春季在线课程,优先湖北地区和医护人员子女;阿卡索在教育部门宣布推迟到校后的第一时间为全国中小学生提供免费大班课程、联合微语言为全国中小学生捐赠价值2000万在线外教课、入驻“学习强国”平台,为全国中小学生提供优质在线英语教育课程、携手外教筹集防疫物资……它们将利他性的公益精神发挥到了极致,保障了“停课不停学”的顺利进行。

据悉,阿卡索作为华南区大型在线少儿英语教育机构,疫情期间免费捐课,帮助孩子们足不出户就能享受到优质的英语教育资源,只是其多年来投身教育公益事业中的一件寻常事。

阿卡索自成立起便将“让每一位中国孩子都能拥有外教”作为其企业愿景,为此打造高质量在线外教服务的同时,便关注到贫困边远地区孩子无法享受到纯正外教服务的问题。为此于2016年推出了“双师课堂”项目,专门向贫困边远地区的孩子送去优质英语教育资源,解决当地外教资源匮乏的难题和促进优质教育资源均衡化发展。

其中低处广东东北部,地理位置偏远的河源市龙川县麻布岗镇上溪小学,便是阿卡索“双师课堂”公益项目的试点学校之一。这里经济不发达、学校师资水平不高且该校学生大多都是留守儿童,他们英语基础薄、主动学习意愿弱。

为了改善该校在读学生的学习状况,今年1月,阿卡索与深创投携手前往上溪小学走访考察,并为他们带去了优质外教课程,让这些偏远地区的孩子也能跟着外教面对面学英语。在6月30日,阿卡索与深创投再次来到上溪小学,捐赠了价值近两万元的在线外教课程,以实际行动迎接“广东扶贫日”的到来。

到今年九月时,经过多次实地调研和内容调整,上溪小学的阿卡索“双师课堂”正式开课了。“外教线上授课”与“中教实时辅导”相结合的全新教学模式,“课堂学习-课后练习-辅导纠正-真正掌握”的闭环学习流程,一扫此前传统线下大班英语课堂的沉闷之风,大大提高了孩子们学英语的兴趣和积极性,有效解决了当地外教资源匮乏的难题,助推了优质英语教育资源跨越地域壁垒进行均衡配置。

值得一提的是,阿卡索的“双师课堂”项目以阿卡索的优质外教、多元化课程和先进教学理念为依托,让上溪小学在读学生的英语学习习惯和运用水平取得了明显的进步,并引领着该校的英语教学从只注重应试向培养学生综合运用能力方向转变。

阿卡索旗下外教均长期生活工作在母语或官方语言为英语的国家,持有TESOL等国际英语教学资格证,不仅口音地道、教学经验丰富还注重启发孩子的学习兴趣,为厌倦了枯燥、被动的传统英语课堂的孩子们,带去了一种全新的英语学习方法。加之阿卡索独创的多元化课程体系,主题内容丰富、着重提升学习者的听说交流技能,同时提供听说读写能力的多方位训练,为提升孩子的英语技能和素养打下了坚实基础。

教育一直是国之大计,但目前我国教育还存在着一些突出问题,无论是优质教育资源匮乏还是配置不均衡,都影响着教育强国的建设步伐。但好在在线教育的崛起和敢于承担企业责任的教育机构的增多,为解决此类难题提供了积极助力。

相信随着越来越多类似阿卡索的教育品牌积极响应“十四五”的号召,充分利用在线教育的优势,让更加灵活多样和先进的教育资源与教育理念触及到更多地区,以及教育主管部门大力推进教育改革,建立健全创新性人才评价体系和教学指导框架。就能有力扭转地域、经济发展等造成的教育不公平,推动我国建设高质量教育体系的宏伟愿景早日实现。

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